胡耀邦列出了十個問題


王海光

【《大事件》編者按:本文為作者向2016年6月在美國加州舉行的文革50周年國際研討會提交的論文。後收入《文革五十年:毛澤東的遺産和當代中國》(明鏡出版社)。本刊經授權轉載於下。原文注釋,因故刪略。】


胡耀邦列出了十個問題

隨著改革開放的社會問題增多,《決議》成為了“左”、“右”兩派都猛烈批評的文本。“左派”說《決議》右傾,全盤否定了毛,對文革反思過頭了;“右派”說《決議》對文革劫難的反思不徹底,對毛的錯誤反思不到位。有些官員還以《決議》已經對文革作了結論為由,阻止對文革的深入研究。現在,社會上否定《決議》的聲音和擁護文革的聲音呈現了合流之勢。這是一個很值得注意的現象。

《歷史決議》後,在“徹底否定文革”的政治前提下,文革史研究一度有了較大的發展。

1980年代中期,社會科學院社會學所、中組部青年幹部局搞過一項北京中學老紅衛兵的調研。這項調研工作的背景,有著高層對幹部使用方面的考慮。而對學界來說,這是最早一次的有組織地對紅衛兵一代人進行的口述採訪工作。參加採訪的人曾發表過一些個人的研究成果。在大學生方面,高層對紅衛兵組織的“保”、“造”兩派都不感興趣,只青睞“逍遙派”。

1980年代以《歷史決議》為指導的文革研究與教學活動,是以反左為基調的,為改革開放搖旗呐喊。當時中共中央黨校的黨史教學,開設建國後黨史上重大事件的專題課。課程體系的中心是撥亂反正,總結毛時代的經驗教訓,否定文革,批判階級鬥爭的左傾路線。

1986年7月,總書記胡耀邦給河北省委領導有個談話,講現在許多高級幹部、中央委員都不清楚黨的歷史,應該告訴他們。胡耀邦還列出了十個問題。其中關於文革的問題有:文革是怎麼搞起來的?林彪事件是怎麼回事兒?“四人幫”是怎樣被抓起來的?等等。當時,黨史界聞風而動。中央黨史研究室、中央黨校黨史教研部等單位,還部署了相關的研究和教學任務。後來由於反自由化運動,胡耀邦被迫辭職,政治形勢大變,這個事情就沒有再繼續下去。



嚴家其著《文化大革命十年史》。

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